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	<title>Colégio Matisse &#187; Informativos</title>
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		<title>III MOSTRA LITERÁRIA</title>
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		<pubDate>Tue, 24 Aug 2010 13:42:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Equipe ECA/Matisse</dc:creator>
				<category><![CDATA[Informativos]]></category>
		<category><![CDATA[featured]]></category>

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		<description><![CDATA[III Mostra Literária do Colégio Matisse é Sucesso em Jequié]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Traduzir em movimento coreográfico uma obra literária é ter a sensibilidade de encontrar nas entrelinhas a dança das palavras, a harmonia sibilante das frases e a magia encantada dos versos, transformando-os em expressão corporal, desafio de encantamento, emoção, romantismo, plasticidade poética e imensa beleza que se configurou a <strong>III Mostra Literária do Colégio Matisse</strong>, realizada no dia 15 de julho de 2010 e apresentada no palácio das Artes a toda comunidade jequieense.</p>
<p>Ao tecerem o fio da imaginação a partir de traduções cênicas dos clássicos literários, os alunos do Ensino Médio, através de coreografias idealizadas pela professora Iara São Paulo, apresentaram o resultado dos estudos sobre as obras literárias: <strong><em>O Pagador de promessas</em></strong>, de <em>Dias Gomes</em>; <strong><em>Senhora</em></strong>, de <em>José de Alencar</em> e <strong><em>Dom Casmurro</em></strong>, de <em>Machado de Assis</em>, todas elas estudadas no I Semestre do ano letivo de 2010, fazendo jus às palavras do organizador de tão magistral evento, o professor João Valci, ao dizer que “quando o corpo dança a alma toda se irradia em luz e poesia. Quando o corpo dança o universo todo conspira em verso e lira”.</p>
<p>O evento foi coordenado pela Professora Ana Luiza Gusmão (Nucha), contando com todo o empenho da Direção do Colégio, representada pelas Professoras Nélia Bulhões e Lorena Cristina Bulhões Nogueira, bem como a colaboração da família Matisse.</p>

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			[Mostrar Slides]		</a>
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	<!-- Pagination -->
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		</item>
		<item>
		<title>Parabéns Matheus!!!</title>
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		<pubDate>Mon, 12 Jul 2010 10:53:29 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Equipe ECA/Matisse</dc:creator>
				<category><![CDATA[Informativos]]></category>
		<category><![CDATA[featured]]></category>

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		<description><![CDATA[Parabéns Campeão!]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.colegiomatisse.com.br/site/wp-content/uploads/2010/07/matheus11.jpg"><img class="alignleft size-medium wp-image-2531" title="Matheus" src="http://www.colegiomatisse.com.br/site/wp-content/uploads/2010/07/matheus11-200x300.jpg" alt="" width="200" height="300" /></a></p>
<p>Parabéns Campeão!</p>
<p>O Colégio Matisse parabeniza Matheus Costa Guimarães da Silva, aluno da 8ª série por suas conquistas na Natação.</p>
<p>O aluno obteve grande êxito no último Campeonato Baiano de Inverno de Classes realizado em Salvador, nos dias 12 e 13 de junho de 2010. Das 8 provas em que participou conquistou 08 medalhas.</p>
<p>5 medalhas de ouro: 50m costas</p>
<p>100m costas</p>
<p>200m medley</p>
<p>4 x 100m livres</p>
<p>4 x 100m medley</p>
<p>1 medalha de prata: 50m livres</p>
<p>2 medalhas de bronze: 50m peito</p>
<p>100m peito</p>
<p>Valeu Matheus!!!!!</p>
<p><a href="http://www.colegiomatisse.com.br/site/wp-content/uploads/2010/07/matheus22.jpg"><img class="alignleft size-full wp-image-2537" title="matheus2" src="http://www.colegiomatisse.com.br/site/wp-content/uploads/2010/07/matheus22.jpg" alt="" width="236" height="267" /></a> <a href="http://www.colegiomatisse.com.br/site/wp-content/uploads/2010/07/matheus31.jpg"><img class="alignleft size-medium wp-image-2538" title="matheus3" src="http://www.colegiomatisse.com.br/site/wp-content/uploads/2010/07/matheus31-224x300.jpg" alt="" width="224" height="300" /></a></p>
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		</item>
		<item>
		<title>Conteúdos para Recuperação &#8211; 3º Ano</title>
		<link>http://www.colegiomatisse.com.br/site/2010/06/21/conteudos-para-recuperacao-3%c2%ba-ano/</link>
		<comments>http://www.colegiomatisse.com.br/site/2010/06/21/conteudos-para-recuperacao-3%c2%ba-ano/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 21 Jun 2010 18:14:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Equipe ECA/Matisse</dc:creator>
				<category><![CDATA[Informativos]]></category>
		<category><![CDATA[featured]]></category>

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		<description><![CDATA[I Unidade]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>LÍNGUA PORTUGUESA</strong></p>
<ol>
<li>Morfologia:</li>
</ol>
<ul>
<li>Formação dos sintagmas nominais e verbais;</li>
<li>Classe de palavras:</li>
<li>Substantivo (classificação, flexões e sintaxe);</li>
<li>Adjetivo (classificação, flexões  e sintaxe);</li>
<li>Artigo e numeral (classificação, flexões  e sintaxe);</li>
</ul>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>MATEMÁTICA</strong></p>
<ol>
<li>Geometria Analítica;</li>
<li>Números Complexos;</li>
<li>Polinômios.</li>
</ol>
<p><strong>BIOLOGIA</strong></p>
<ol>
<li>1ª Lei de Mendell;</li>
<li>2ª Lei de Mendell.</li>
</ol>
<p><strong>LITERATURA</strong></p>
<ol>
<li>Pré-modernismo: contextualização histórica;</li>
<li>Principais autores pré-modernos brasileiros;</li>
<li>A primeira geração modernista: fase heróica;</li>
<li>A Semana de Arte Moderna: um marco histórico.</li>
</ol>
<p><strong>REDAÇÃO</strong></p>
<ol>
<li>Exposição e argumentação nos vestibulares;</li>
</ol>
<ul>
<li>Dissertação – definição e usos;</li>
<li>Coesão e coerência.</li>
</ul>
<ol>
<li>Leitura e interpretação de textos.</li>
</ol>
<p><strong>GEOGRAFIA</strong></p>
<ol>
<li>Teoria da Geografia;</li>
<li>Cartografia;</li>
<li>Climatologia Geral e no Brasil;</li>
<li>Vegetação: do geral ao regional;</li>
<li>Geologia;</li>
<li>Hidrografia e Oceanografia.</li>
</ol>
<p><strong>HISTÓRIA</strong></p>
<p><strong>História Geral</strong></p>
<ol>
<li>Antigo Regime;</li>
<li>Iluminismo;</li>
<li>Revolução Francesa;</li>
<li>Revolução Industrial;</li>
<li>Independência dos EUA;</li>
<li>Os EUA no século XIX.</li>
</ol>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>História do Brasil</strong></p>
<ol>
<li>A República Velha;</li>
<li>A Era Vargas;</li>
<li>Governos populistas no Brasil.</li>
</ol>
<p><strong>FÍSICA</strong></p>
<ol>
<li>Campo Elétrico (capítulo 2);</li>
<li>Trabalho e Potencial elétrico (capítulo 3);</li>
<li>Corrente elétrica (capítulo 5);</li>
<li>Associação de Resistores (capítulo 7).</li>
</ol>
<p><strong>QUÍMICA</strong></p>
<ol>
<li>Introdução à Química Orgânica:</li>
</ol>
<ul>
<li>Características do átomo de carbono;</li>
<li>Tipos de cadeia.</li>
</ul>
<ol>
<li>Hidrocarbonetos:</li>
</ol>
<ul>
<li>Alcanos;</li>
<li>Alcenos;</li>
<li>Alcinos;</li>
<li>Cilanos;</li>
<li>Ciclinos;</li>
<li>Alcadienos;</li>
<li>Hidrocarbonetos aromáticos;</li>
<li>Classificação e nomenclatura.</li>
</ul>
<ol>
<li>Funções orgânicas oxigenadas:</li>
</ol>
<ul>
<li>Álcoois;</li>
<li>Fenóis;</li>
<li>Éteres;</li>
<li>Aldeídos e cetonas;</li>
<li>Ácidos carboxílicos;</li>
<li>Nomenclatura e classificação.</li>
</ul>
<ol>
<li>Funções orgânicas nitrogenadas:</li>
</ol>
<ul>
<li>Aminas;</li>
<li>Amidas;</li>
<li>Nitrilas;</li>
<li>Isonitrilas;</li>
<li>Nomenclatura e classificação.</li>
</ul>
<ol>
<li>Outras funções orgânicas:</li>
</ol>
<ul>
<li>Estrutura e propriedades físicas dos compostos orgânicos;</li>
<li>Isometria.</li>
</ul>
<p><strong>ESPANHOL</strong></p>
<ol>
<li>Los Artículos</li>
<li>Las Contracciones</li>
<li>Regla de Eufonia</li>
<li>Heterogenéricos</li>
<li>Pronomes Personales</li>
<li>Sujeto</li>
<li>Verbos estar, ser, ir</li>
<li>Heterosemânticos</li>
<li>Acentuación Ortográfica</li>
</ol>
<p>10.  Sustantivo: gênero e número</p>
<p>11.  Los posesivos: adjetivos e pronombres</p>
<p>12.  Los numerales</p>
<p><strong>INGLÊS</strong></p>
<ol>
<li>Prepositions of Place I and II</li>
<li>Prepositions of moviment/ For Travel</li>
<li>Modals Verbs I and II</li>
<li>Modals Verbs III and IV</li>
<li>Past Perfect</li>
<li>Simple Past and Past Continuous</li>
<li>Past Conditional</li>
<li>Future Tense, Future simples, future Imediate</li>
</ol>
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		</item>
		<item>
		<title>Conteúdos para Recuperação &#8211; 2º Ano</title>
		<link>http://www.colegiomatisse.com.br/site/2010/06/21/conteudos-para-recuperacao-2%c2%ba-ano/</link>
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		<pubDate>Mon, 21 Jun 2010 18:09:42 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Equipe ECA/Matisse</dc:creator>
				<category><![CDATA[Informativos]]></category>
		<category><![CDATA[featured]]></category>

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		<description><![CDATA[I Unidade]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>LÍNGUA PORTUGUESA</strong></p>
<ol>
<li>Sintaxe de período simples:</li>
</ol>
<ul>
<li>Sujeito e predicado;</li>
<li>Termos relacionados ao verbo;</li>
<li>Termos relacionados ao nome;</li>
</ul>
<p><strong>MATEMÁTICA</strong></p>
<ol>
<li>Trigonometria</li>
</ol>
<p><strong>BIOLOGIA</strong></p>
<ol>
<li>Evolução:</li>
</ol>
<ul>
<li>Teorias da Evolução;</li>
<li>Evidências da Evolução;</li>
<li>Evolução de animais e vegetais;</li>
<li>Formação de novas espécies;</li>
</ul>
<ol>
<li>Vírus</li>
</ol>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>LITERATURA</strong></p>
<ol>
<li>Romantismo: idealização e arrebatamento;</li>
<li>Romantismo no Brasil: primeira geração romântica;</li>
<li>Segunda Geração Romântica: idealização, paixão e morte.</li>
</ol>
<p><strong>REDAÇÃO</strong></p>
<ol>
<li>Exposição e argumentação nos vestibulares;</li>
</ol>
<ul>
<li>Dissertação – definição e usos;</li>
<li>Coesão e coerência.</li>
</ul>
<ol>
<li>Leitura e interpretação de textos.</li>
</ol>
<p><strong>GEOGRAFIA</strong></p>
<ol>
<li>Geografia Física no Brasil;</li>
<li>Climas e domínios no Brasil;</li>
<li>Políticas ambientais.</li>
</ol>
<p><strong>HISTÓRIA</strong></p>
<ol>
<li>A Expansão Marítima</li>
<li>Brasil Colônia:</li>
</ol>
<ul>
<li>A  sociedade do açúcar;</li>
<li>O ciclo do ouro;</li>
<li>As rebeliões do período colonial.</li>
</ul>
<p><strong>FÍSICA</strong></p>
<ol>
<li>Dilatação térmica (capítulo 3);</li>
<li>Caliometria (capítulo 4);</li>
<li>Mudanças de Fase (capítulo 5);</li>
<li>Propagação do calor (capítulo 7).</li>
</ol>
<p><strong>QUÍMICA</strong></p>
<ol>
<li>Soluções:</li>
</ol>
<ul>
<li>Dispersões;</li>
<li>Soluções.</li>
</ul>
<ol>
<li>Propriedades coligativas:</li>
</ol>
<ul>
<li>Evaporação dos líquidos;</li>
<li>Ebulição dos líquidos.</li>
</ul>
<ol>
<li>Eletroquímica:</li>
</ol>
<ul>
<li>Reações de oxi-reducão;</li>
<li>Acerto dos coeficientes;</li>
<li>Pilhas;</li>
<li>Corrosão.</li>
</ul>
<p><strong>ESPANHOL</strong></p>
<ol>
<li>Usos y diferenciais de por qué</li>
<li>Los Pronombres Relativos</li>
<li>Futuro Simple</li>
<li>Potencial/Condicional Simple</li>
<li>Los Indefinidos</li>
<li>Verbos impersonales</li>
<li>Futuro simple (formas irregulares)</li>
<li>Potencial/Condicional simple (formas irregulares)</li>
<li>Locuciones adverbiales</li>
</ol>
<p>10.  Formas Tónicas de los pronombres Complemento</p>
<p>11.  Pretérito Indefinido: formas irregulares</p>
<p><strong>INGLÊS</strong></p>
<ol>
<li>Indefinite Pronouns and Compounds</li>
<li>Some, Any, No, None</li>
<li>All, Every, Each, Both, Neither, Either</li>
<li>The Definite Article</li>
<li>Reflexive Pronoums I e II</li>
</ol>
<p><strong> </strong></p>
<p><strong>FILOSOFIA</strong></p>
<ol>
<li>Introdução à Filosofia (apostila)</li>
<li>Passagem do Mito para a Razão</li>
<li>Os filósofos clássicos: Sócrates, Platão e Aristóteles</li>
<li>Escolástica e Patrística</li>
<li>Ética</li>
</ol>
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		</item>
		<item>
		<title>Conteúdos para Recuperação &#8211; 1º ano</title>
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		<pubDate>Mon, 21 Jun 2010 18:05:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Equipe ECA/Matisse</dc:creator>
				<category><![CDATA[Informativos]]></category>
		<category><![CDATA[featured]]></category>

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		<description><![CDATA[I Unidade]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong>LÍNGUA PORTUGUESA</strong></p>
<ol>
<li>Fonologia;</li>
<li>Morfologia:</li>
</ol>
<ul>
<li>Estrutura e formação das palavras;</li>
<li>Formação dos sintagmas nominais e verbais;</li>
</ul>
<p><strong>MATEMÁTICA</strong></p>
<ol>
<li>Funções (estudo geral);</li>
<li>Função afim.</li>
</ol>
<p><strong>BIOLOGIA</strong></p>
<ol>
<li>Origem da vida;</li>
<li>Composição química da célula;</li>
</ol>
<p><strong>LITERATURA</strong></p>
<ol>
<li>A linguagem literária;</li>
<li>Gêneros Literários – o épico e o lírico;</li>
<li>Trovadorismo: características e expoentes;</li>
</ol>
<p><strong>REDACÃO</strong></p>
<ol>
<li>Discurso e texto;</li>
<li>A interlocução e o contexto;</li>
<li>Tipologia textual;</li>
<li>Narração e descrição;</li>
<li>Carta, conto e biografia.</li>
</ol>
<p><strong>GEOGRAFIA</strong></p>
<ol>
<li>Geologia Geral;</li>
<li>Climatologia Geral.</li>
</ol>
<p><strong>HISTÓRIA</strong></p>
<ol>
<li>A origem do ser humano;</li>
<li>A formação dos primeiros estados;</li>
<li>Mesopotâmia;</li>
<li>Egito;</li>
<li>Hebreus, fenícios e persas;</li>
<li>Grécia.</li>
</ol>
<p><strong>FÍSICA</strong></p>
<ol>
<li>Movimento uniforme (capítulo 3);</li>
<li>Movimento variado (capítulo 4);</li>
<li>Gráficos (capítulo 6).</li>
</ol>
<p><strong>QUÍMICA</strong></p>
<ol>
<li>Conhecendo a matéria e suas transformações:</li>
</ol>
<ul>
<li>Como a matéria se apresenta;</li>
<li>Substâncias e misturas;</li>
<li>Os processos de desdobramento da mistura.</li>
</ul>
<ol>
<li>Explicando a matéria e suas transformações:</li>
</ol>
<ul>
<li>A teoria atômica de Dalton;</li>
<li>As propriedades das substâncias;</li>
</ul>
<ol>
<li>A Evolução dos modelos atômicos:</li>
</ol>
<ul>
<li>Identificação do átomo;</li>
<li>O modelo atômico de Rutherford – Bohr;</li>
</ul>
<ol>
<li>A evolução dos modelos atômicos:</li>
</ol>
<ul>
<li>O modelo dos orbitais atômicos;</li>
<li>Os estados energéticos dos elétrons;</li>
<li>Distribuição eletrônica.</li>
</ul>
<p><strong>ESPANHOL</strong></p>
<ol>
<li>El alfabeto;</li>
<li>Los Heterofónicos;</li>
<li>Los Heterográficos;</li>
<li>Los Artículos;</li>
<li>Las Contracciones;</li>
<li>Uso de El/um + substantivo feminino singular;</li>
<li>Presente de indicativo (estar, ser, ir);</li>
<li>Heterogenéricos;</li>
<li>Género de los substantivos</li>
</ol>
<p>10.  Número de los substantivos;</p>
<p>11.  Grados Del adjetivos;</p>
<p>12.  Presente de indicativo (verbos regulares 1ª, 2ª, 3ª conjugaciones).</p>
<p><strong>INGLÊS</strong></p>
<ol>
<li>Adjective possessive</li>
<li>Object Pronouns</li>
<li>Verb To Be Present and Past</li>
<li>Personal Pronouns</li>
<li>Demonstrative Pronouns</li>
</ol>
<p><strong>FILOSOFIA</strong></p>
<ol>
<li>Introdução à Filosofia</li>
<li>A Filosofia enquanto ciência</li>
<li>O pensar filosófico</li>
<li>Os Filósofos Pré-Socráticos</li>
<li>O Conhecimento</li>
</ol>
<p>Obs: Foram fornecidas apostilas sobre todos os conteúdos de Filosofia trabalhados durante a I Unidade.</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>MODALIDADE ESPORTIVA</title>
		<link>http://www.colegiomatisse.com.br/site/2010/03/04/modalidade-esportiva-2/</link>
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		<pubDate>Thu, 04 Mar 2010 18:28:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Equipe ECA/Matisse</dc:creator>
				<category><![CDATA[Informativos]]></category>

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		<description><![CDATA[Informamos que houve algumas modificações no horário das modalidades esportivas. Segue abaixo os novos horários.
Obs.: Durante a atividade esportiva o aluno deverá comparecer a escola usando uniforme de Educação Física.
Atenciosamente,
A Coordenação Pedagógica
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Informamos que houve algumas modificações no horário das modalidades esportivas. Segue abaixo os novos horários.</p>

<table id="wp-table-reloaded-id-3-no-1" class="wp-table-reloaded wp-table-reloaded-id-3">
<thead>
	<tr class="row-1 odd">
		<th class="column-1">SEG			</th><th class="column-2">TER	</th><th class="column-3">QUA</th><th class="column-4">QUI</th><th class="column-5">SEX</th><th class="column-6"></th>
	</tr>
</thead>
<tbody>
	<tr class="row-2 even">
		<td class="column-1">16h às 17h40</td><td class="column-2">Handebol misto (5ª e 6ª)<br />
Quadra da Criança Ativa<br />
</td><td class="column-3">Fundamentos do Vôlei<br />
(5ª a 8ª série)<br />
Quadra da Criança Ativa<br />
</td><td class="column-4"></td><td class="column-5">Vôlei Misto<br />
Seleção<br />
Quadra da Criança Ativa<br />
</td><td class="column-6"></td>
	</tr>
	<tr class="row-3 odd">
		<td class="column-1">17h às 18h30</td><td class="column-2">Futsal feminino<br />
(Quadra do Batalhão)<br />
</td><td class="column-3"></td><td class="column-4"></td><td class="column-5"></td><td class="column-6"></td>
	</tr>
	<tr class="row-4 even">
		<td class="column-1">17h às 18h30</td><td class="column-2">Vôlei Misto<br />
Seleção<br />
Quadra da Criança Ativa<br />
</td><td class="column-3"></td><td class="column-4">Futsal Masculino<br />
(7ª e 8ª série<br />
(Quadra do Batalhão)<br />
</td><td class="column-5">Futsal Masculino<br />
(7ª e 8ª série)<br />
(Quadra do Batalhão)<br />
</td><td class="column-6"></td>
	</tr>
	<tr class="row-5 odd">
		<td class="column-1">17h40 às 19h20</td><td class="column-2">Handebol Feminino<br />
(7ª e 8ª série e Ensino Médio)<br />
(Quadra do Batalhão)<br />
</td><td class="column-3"></td><td class="column-4"></td><td class="column-5"></td><td class="column-6"></td>
	</tr>
	<tr class="row-6 even">
		<td class="column-1">18h30 às 20h</td><td class="column-2">Handebol Masculino<br />
(7ª e 8ª série e Ensino Médio)<br />
Quadra do Batalhão<br />
</td><td class="column-3">Futsal Masculino<br />
(Seleção) (Quadra do Batalhão)<br />
</td><td class="column-4">Futsal Masculino<br />
(Seleção) (Quadra do Batalhão)<br />
</td><td class="column-5">Futsal Masculino<br />
(Seleção)<br />
(Quadra do Batalhão)<br />
</td><td class="column-6"></td>
	</tr>
</tbody>
</table>

<p><strong>Obs.: Durante a atividade esportiva o aluno deverá comparecer a escola usando uniforme de Educação Física.</strong></p>
<p>Atenciosamente,</p>
<p>A Coordenação Pedagógica</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
	</channel>
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